Деятельность Службы здоровья направлена на создание условий в образовательном учреждении, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся и педагогов, развитие культуры здоровья и формирование здорового образа жизни.

 Положение о Службе здоровья

 Приказ № 490-о.д. от 29.08.2025 "О создании службы здоровья"

 Приказ № 449-о.д. от 30.08.2024 "О создании службы здоровья"

 Мониторинг здоровья обучающихся, его комплексность, наличие основных индикаторов и методики их измерения

Внутришкольный мониторинг здоровьесозидающей образовательной среды (далее – ЗОС) школы представляет из себя систему организации сбора, хранения, обработки, анализа и прогноза состояния здоровья обучающихся, а также распространения информации о здоровье и образе жизни субъектов образовательного процесса, обеспечивающую непрерывное слежение за состоянием образовательной среды школы, причинах, влияющих на её изменения, прогнозирование ее развития и принятие управленческих решений на основе единой базы данных.

Мониторинг ЗОС осуществляется с учётом целей, задач, принципов системы внутренней оценки качества образования в образовательной организации, ее организационной и функциональной структуры, реализации (содержание процедур контроля и экспертной оценки качества образования) и общественного участия в оценке и контроле качества образования.

Документы:
ПОЛОЖЕНИЕ О МОНИТОРИНГЕ ЗДОРОВЬЕСОЗИДАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ (ЗОС)

ПОЛОЖЕНИЕ О ВСОКО

ПЛАН ВСОКО НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
Чек-лист оценки состояния здоровья и функциональной напряженности учащихся
Чек-лист оценки качества образовательного процесса
Чек-лист оценки качества образовательных результатов
Чек-лист оценки качества управления
Чек-лист оценки качества условий реализации образовательных программ

Разработанные анкеты и карты диагностик

 

                                                              Мониторинговые исследования:
–мониторинговые исследования здоровья обучающихся и работников ОУ;
–мониторинговые исследования обеспечения здоровьесберегающих условий реализации образовательных программ.
Решаемые задачи:

сбор и анализ первичной информации, выявляющей результативность деятельности ОУ по сохранению и укреплению здоровья;

повышение культуры здоровья участников образовательного процесса.

Объекты мониторинга:

внутришкольная образовательная среда (инфраструктура и кадровый потенциал образовательного учреждения, организация учебного процесса, организация медицинских, физкультурных и педагогических мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся);

деятельность педагогов образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, повышению культуры здоровья; образ жизни обучающихся (социальные условия, режим дня, питание, досуговая деятельность, социальные риски);

функциональное состояние обучающихся и состояние их здоровья.
Субъекты мониторинга: обучающиеся всех возрастных групп, классы.
Оценка включает систему сбора и первичной обработки данных, анализ и оценку качества образования, адресного обеспечения статистической и аналитической информацией.

Процедуры оценки, мониторинговые исследования осуществляются в соответствии с планом работы ОУ.
Оценка эффективности реализации программы осуществляется с учётом целей, задач, принципов системы внутренней оценки качества образования в ГБОУ школа № 589 Санкт-Петербурга, ее организационной и функциональной структуры, реализации (содержание процедур контроля и экспертной оценки качества образования) и общественного участия в оценке и контроле качества образования (Положение о ВСОКО ГБОУ школа № 589 Санкт-Петербурга). 

Информация, полученная в результате экспертиз и измерений, подлежит анализу и интерпретации для принятия управленческих решений. Информация общего доступа размещается на официальном сайте школы в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

Информирование заинтересованных сторон о качестве реализации Программы в осуществляется через публикацию Отчёта о результатах реализации программы на официальном сайте школы в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

Показатели Эффективности деятельности образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья, повышению культуры здоровья обучающихся:

 -  Сформированность культуры здоровья у педагогического коллектива (состояние здоровья учителей, их образ жизни и отношение к своему здоровью, участие в оздоровительных мероприятиях для педагогического коллектива).
 - Позитивная динамика состояния здоровья обучающихся.
 - Улучшение психоэмоционального состояния обучающихся в образовательном процессе (уровень психоэмоционального напряжения, учебной мотивации и т.п.).
 - Сформированность культуры здоровья у обучающихся, готовность к здоровому образу жизни.
 - Снижение поведенческих рисков, опасных для здоровья обучающихся Удовлетворенность педагогов, родителей и обучающихся деятельностью ОУ.
 - Участие ОУ в региональных и всероссийских конкурсах; наличие наград, достижений в области здоровьесбережения и здоровьесозидания.

 

 

   

 

Резюме Программы здоровьесбережения 2021-2024 гг